Уважаемые родители (законные представители), предлагаем вам совместно с детьми просмотреть видеоролики и мультфильмы по профилактике травмирования и правилах поведения ребенка на улице и дома:

Оказание первой доврачебной помощи https://youtu.be/FirJHdqqfPc.

Рекомендации для родителей: «Дети теряют человеческий облик: как отучить ребенка от квадробинга и нужно ли это делать?»

Подготовили воспитатели:

Гавалян О.В.

Шеремет Т.И.

Выгуливаться на поводке, есть собачий корм, скакать на четвереньках в костюме кошек - новое увлечение детей. Мало того, что это звучит и выглядит странно, так еще и называется пугающе - квадробинг.

Что это за игры, какие чувства испытывают родители, в семьях которых завелись квадроберы, и опасно ли это увлечение для детей?

Что такое квадробика

Квадробика (или квадробик) — явление не новое. Если переводить название, то слово «квадробика» получилось от соединения латинского quattuor – «четыре» и английского aerobics – «аэробика».

Сейчас квадробика представляет из себя смесь из спортивных упражнений и подражания поведению диких животных. Дети надевают маски и хвосты животных (лис, кошек, волков и других) и имитируют их бег и прыжки. Они создают тематические группы и каналы в соцсетях, где знакомятся и делятся своими успехами.

Популярнее всего квадробика у подростков 10-15 лет, чаще всего они имитируют поведение кошек и лис. Видео с высокими прыжками и «звериной» ходьбой они записывают, как правило дома (судя по телеграм-каналам квадроберов). Однако иногда необычным спортом подростки занимаются и на улице (возле дома, на детской площадке) или в людных местах.

Что делать родителям, если ребенок увлекся квадробикой?

Если родители заметили, что ребёнок увлекся чем-то необычным, то в первую очередь можно просто спросить о новом интересе. Причём вопрос должен быть максимально нейтральным, без осуждения или оценки.Поговорите с ними, объясните риски, предложите здоровые альтернативы. Помните, что наша задача – не просто вырастить детей, но помочь им стать полноценными, здоровыми членами общества. Квадробинг – это шаг назад в развитии человека, недооцененная опасность для детской психики, и мы не должны допустить, чтобы наши дети стали жертвами этого опасного увлечения. Разговор с подростком на многое может пролить свет. При этом надо быть готовым к тому, что ответа не будет — и это не должно вызывать раздражения или злости.

Жестокое обращение с детьми

Закон Иркутской области от 17 декабря 2008 года № 130-оз

«О пособии на ребенка в Иркутской области»

Административный регламент Министерства социального развития, опеки и попечительства Иркутской области по предоставлению государственной услуги «Выплата компенсации части родительской платы за присмотр и уход за детьми в государственных и муниципальных образовательных организациях, находящихся на территории Иркутской области»

Постановление 44-па от 02.02.2024г. "Перечень МОО закрепленных за определенными территориями"

Постановление 235-па от 19.02.2013

Клубные формирования для детей

Программа дня семьи 2021

СКОРАЯ РОДИТЕЛЬСКАЯ ПОМОЩЬ

Психодиагностические методики для самоисследования родителей по вопросам развития, образования и воспитания детей

Памятки, видеоролик по профилактике гриппа

Медиа-материалы пропаганды безопасности дорожного движения

Материалы по безопасности дорожного движения

Рекомендации родителям по подготовке ребенка к детскому саду.

·        Каждый день оставляйте время на беседы с ребенком о том, что такое детский сад, зачем он нужен и почему мама хочет его туда повести (там интересно, там другие дети играют и гуляют, маме надо заняться делами семьи).

·        Заранее спланируйте прогулки на территорию выбранного учреждения. Обращайте внимание малыша на красоту территории детского сада. Акцентируйте внимание ребенка на том, что скоро он сможет здесь гулять и играть вместе со всеми детьми и воспитателем.

·        С гордостью рассказывайте своим знакомым в присутствии малыша, что он уже подрос и готовится ходить в детский сад.

·        Еще до первого посещения расскажите малышу о режиме дня в детском саду, что там делают дети и кто такие воспитатели. Это поможет малышу легче принять новизну в свою жизнь.

·        Расскажите ему, что в детском саду он сможет приобрести новых друзей. Научите его примерным фразам, словам, какими он сможет обращаться к новым своим друзьям. Почитайте стихи или детские истории о детском саде, покажите картинки.

·        Поиграйте с ребенком дома в игру "Детский сад". Создайте пару типичных ситуаций, которые могут возникнуть в детской группе.

·        Важное средство общения в дошкольном учреждении – это детские игрушки. Чтобы часть семейной атмосферы была с малышом, позвольте ему брать с собой любимые игрушки. Научите его делиться ими с другими детьми.

·        Поддерживайте отношения с воспитателем и другими родителями. Интересуйтесь, с кем ваш малыш дружит, приветствуйте и поощряйте дружбу сына или дочери. Участвуйте в жизни малыша, радуйтесь его успехам и творчеству. Это хороший фундамент прочных детско - родительских взаимоотношений.

·        Конфликтные ситуации, недоразумения с воспитателями решайте без агрессии и не в присутствии ребенка. Не критикуйте детский сад, не говорите о недостатках работы дошкольного учреждения при ребенке.

·        Помните, что с началом посещения детского сада ребенок на время лишается физического контакта с матерью. Маленьким детям важно, чтобы их продолжали брать на руки, обнимали, укладывали спать. Поэтому старайтесь уделять больше внимания ребенку дома.

Рекомендации родителям по адаптации ребенка к детскому саду

Взрослым необходимо знать, как помочь малышу пройти период адаптации, который заключается в плавном переходе, от семейной домашней атмосферы к новому периоду в жизни ребенка, в условиях дошкольного учреждения. 

Существуют определенные причины, которые вызывают слезы у ребенка:

1.     Тревога, связанная со сменой обстановки (ребенок до 3 лет еще нуждается в усиленном внимании). В детском саду приучают к определенной дисциплине. К тому же личный режим дня ребенка нарушается, это может провоцировать истерики и нежелание идти в ДОУ.

2.     Психологическая неготовность ребенка к детскому саду. Эта проблема наиболее трудная и может быть связана с индивидуальными особенностями развития.

3.     Несложные действия способны уменьшить тревожность и положительно повлиять на адаптацию ребенка к новым жизненным условиям. Необходимо заранее создавать дома для ребенка режим дня (сон, игры и прием пищи), соответствующий режиму ДОУ.

4.     В первые дни не следует оставлять малыша в детском саду больше двух часов. Время пребывания нужно увеличивать постепенно. По прошествии 2–3 недель (данный период индивидуален для каждого ребенка), учитывая желание малыша, можно оставить его на целый день в ДОУ.

5.     Обязательно нужно акцентировать внимание сына или дочери на положительных моментах, что способствует формированию у детей позитивного отношения к дошкольному учреждению.

6.     Желательно укладывать ребенка спать пораньше, побыть с ним подольше перед сном, поговорить о садике. Можно с вечера условиться, какие игрушки он возьмет с собой в детский сад, вместе решить, какую одежду он наденет утром.

В выходные стоит придерживаться режима дня, принятого в ДОУ, повторять все виды деятельности, которым малыш уже обучился.

• Вперед